risorse umane[[br]]
4. Tre spunti di discussione[[br]]
Il testo della relazione è in allegato.
dott. Maria Pia Camusi - ricercatrice CENSIS[[br]] L'obiettivo del mio intervento è quello di proporvi alcune coordinate che vi possano essere utili per raggiungere questi luoghi di lavoro e per applicare delle linee di intervento pastorale che costituiscono lo scopo essenziale del vostro seminario. [[br]]
Non penso sia possibile capire appieno perché sono cambiati gli "otri" e perché non è cambiato il "vino" - riprendendo la metafora che fa da titolo a questo seminario - se non ripercorriamo in modo breve e sintetico quali sono le fasi che hanno mutato il ruolo dello Stato. Dobbiamo prendere atto, infatti, che, negli ultimi 40 anni, il ruolo dello Stato nei confronti della gestione della propria funzione, del proprio ruolo rispetto allo sviluppo del Paese è profondamente mutato. E' da questo fatto che si deve partire per capire che tipo di scelte sono state compiute nella pubblica amministrazione e come queste stanno influendo a livello di risorse umane e di quanto attiene al lavoro che si svolge nel rapporto quotidiano con queste strutture. [[br]]
Al CENSIS stiamo analizzando una metafora non molto precisa dal punto di vista giuridico - i giuristi su questo ci obbiettano -; riteniamo, infatti, che lo Stato sia cambiato, passando da un ruolo di Stato apparato, ad un ruolo di Stato funzione, vale a dire che nel corso degli ultimi 40 anni il ruolo dello Stato nel nostro Paese sia andato sempre più scaricandosi dal compito di definire e presidiare delle strutture, degli apparati, dei luoghi di distribuzione di responsabilità, verso uno Stato che ha senso di esistere in quanto soggetto coordinatore e promotore di politica e di sviluppo, che eroga determinate funzioni, che vengono riarticolate, specialmente dagli ultimi provvedimenti, secondo logiche del tutto diverse. [[br]]
Sommario: [[br]]
1. I cambiamenti degli ultimi 40 anni [[br]]
2. Problemi del lavoro e della risorsa umana[[br]]
3. Le caratteristiche del lavoro e delle
